Kewajipan dan
tanggungjawab kita untuk menyelamatkan dan memberi sokongan kepada Masjid al-Aqsa yang diberkati semakin bertambah disebabkan rancangan Zionis baru-baru
ini yang kian diperhebatkan, sehingga setiap orang bertanggungjawab dari
kedudukannya sama ada mereka guru, profesional media, seniman, doktor, jurutera
atau peguam. Apabila bercakap tentang tugas-tugas ini, kita harus menyebutkan
peranan guru kerana mereka mempunyai mesej yang mulia dan keupayaan untuk
mempengaruhi masyarakat selain peranan mereka yang menonjol dalam menanamkan
nilai-nilai dan kecintaan terhadap masjid al-Aqsa di hati generasi kita untuk
menyelamatkan dan membebaskannya. Kami sorotkan beberapa
tugas guru-guru Islam yang paling penting ke arah Masjid al-Aqsa, dan tidak ada
keraguan bahawa bidang kreativiti adalah terbuka kepada semua guru untuk
menyumbang kepada sokongan terhadap perjuangan Masjid al-Aqsa dan
mempertahankannya.
· Guru mesti memberikan pengetahuan yang lengkap tentang
Masjid al-Aqsa dan perjuangannya supaya beliau layak untuk menyampaikan mesej
itu dengan membaca lebih lanjut mengenai Masjid al-Aqsa dan mendapatkan susulan
beritanya.
· Mendidik generasi yang berkelayakan yang mampu membebaskan Kota al-Quds dan Palestin.
· Menyediakan aktiviti sekolah di mana perincian mengenai Masjid
al-Aqsa dan perjuangan Palestin akan dijelaskan kepada para pelajar dan untuk
memperingati hari tertentu seperti ulang tahun perbuatan khianat membakar Masjid Al-Aqsa, peristiwa al-Isra' dan al-Mi'raj, dan
lain-lain.
· Menggalakkan belia untuk memboikot dan melatih mereka untuk
menanamkan idea tersebut ke dalam minda mereka.
· Menggalakkan pelajar membentuk kelab di sekolah untuk al-Aqsa
bagi menjalankan aktiviti untuk Masjid al-Aqsa dan Kota al-Quds.
· Menanamkan kecintaan untuk menyumbang kepada al-Quds dan
Palestin dalam membentuk semangat pelajar sebagai rumah pertama mereka.
· Meningkatkan didikan moral ke dalam jiwa pelajar dan menghindarkan
mereka dari kekecewaan dan keputusasaan.
· Mewujudkan persekitaran sekolah yang menggalakkan kecintaan
terhadap Masjid al-Aqsa dan mengingatkan pelajar tentang kesuciannya dengan
menamakan kemudahan sekolah dengan nama-nama yang berkaitan dengan al-Aqsa,
seperti: Musalla Al-Isra'a, Dinding Al-Buraq, Perpustakaan Al-Aqsa atau
Perpustakaan Salahuddin.
· Untuk memperjelaskan konsep yang betul tentang perjuangan
Palestin melalui pihak berkuasa pendidikan.
· Mengaktifkan peranan masjid sekolah dalam menegakkan
perjuangan Palestin.
· Berusaha untuk menambahkan lagi kurikulum pendidikan dengan
perkara yang berkaitan dengan isu Palestin dan kepentingan al-Quds.
· Mengadakan pertandingan bercorak hiburan dan pendidikan
mengenai Masjid al-Aqsa.
· Melalui kesatuan dan persatuan mereka, guru boleh mengambil
pakai projek-projek untuk Masjid al-Aqsa dan mengambil bahagian dalam
aktiviti-aktiviti al-Aqsa.